新商务外语学院召开教学工作例会

三月份开学以来，新商务外语学院的各位老师都已经投入了紧张而有序的教学工作当中，经过前期充分的备课，包括资料搜集，视频录课等，网课的教学基本顺利开展。2020年3月19日，新商务外语学院60多位老师进行了系部线上会议，会议由田夕伟院长总结了前段时间的教学工作进展情况。

田夕伟院长先对我系老师们兢兢业业、认真负责的工作态度表示了肯定，老师们都按要求完成了课前签到、课中引导和课后答疑的任务。我系学生首周网课的表现也得到了教务处和质检办的认可，学生到课率高，上课积极参与讨论，能按老师指引的步骤完成任务点，老师们用多样化的手段呈现归纳知识点，让学生们学的快，容易懂。 

 

但是与课堂授课相对比，网课毕竟是一种新形式，习惯了课堂授课的老师们即使前期准备再充分，在实际操作当中也会遇到一些事先无法预期到的状况。所以针对大部分老师遇到的问题，田夕伟院长做出了以下几点总结，希望老师们有则改进、无则加勉：

1. 网络教学环境不稳定。学习视频偶尔加载不出，超星教学平台电脑终端经常闪退，群聊消息可能滞后，平台少数功能不能使用。

2. 个别老师课前准备不充分。课前没有给学生本节课的安排引导，对教学任务点的完成要求指导不充分，导致学生对教学要求不熟悉。甚至学生软件的安装和使用指导就花较长上课时间。

3. 不要上课才开始签到。个别老师正式上课花费较长时间签到，应该提前大约五分钟布置签到任务，让学生提早完成签到。

4. 教学视频的设置问题。部分课程的视频未设置防止拖拽、防窗口切换，学生草草完成任务点。教学视频长度过长导致老师整节课与学生交流较少。有些课学生会提前观看任务视频，导致课上无所事事，不按计划完成步骤。有的一个视频包含多个任务活动，学生来回倒换做练习非常不方便，导致课堂难以把控，影响教学效果。

5. 学生刷屏严重。有些课程师生交流虽多，但是很多学生“1”或表情包刷屏，影响其他学生接收老师的指令。还有的学生擅自聊无关紧要话题，学生不进入学习状态。个别教师转换网络教学平台没有提前报备，听课人员无法进入听课，或在超星平台查课以为班级没有按时上课。   

        

 英语组会议                                                 人文组会议

针对上述问题，我系教学管理人员结合教务处的解决方案提出了以下建议与对策：

1.对于平台客户端或网络不稳定的情况，尽量摸清规律，避免问题。选用更优方案进行授课。

2.教师提前发布教学通知，细化每一个教学安排，让学生预先熟悉流程，防止学生跟不上课程节奏。

3.与学生约定，提前五分钟启动签到流程，让学生在签到过程中不要聊天刷屏，保证后面进到班级来的同学能看到信息及时签到。建议使用普通签到功能，能较快较好完成。

4.视频要设置防拖拽、防窗口切换，能让学生观看视频更专注。将长视频剪辑成一个知识点一段，最好三到五分钟长度，便于老师掌控课堂进展，让学生方便参与讨论或测试。每个章节设置闯关模式或定时发放，学完这部分才能往下学，不要让学生提前观看视频。

5.老师要掌控班级群聊天，善用暂时禁言功能，减少发布集体回应的问题。

6.老师可以用输入法快捷输入功能预设一些课堂指令，加快文字的输入速度。

7.如需换平台上课一定要提前报备，原则上不使用直播。

8.可以设置听课教师和辅导员为班级助教，就不会因没签到影响班级到课率。

最后，田夕伟院长强调了后续网课的准备，可使用精品在线课程等其他来源的视频材料作为自己网课的教学视频。老师们要积极参加教师继续教育培训课程。参与学生技能大赛和互联网+比赛的指导老师要准备好学生的指导工作，同时全系老师们要做好参加教学能力大赛的准备。

 图文：钟璐琪

    审核：田夕伟